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本来打算随便讲讲的,既然有人捧场,李光旻讲解的动力多了不少,语调不再是毫无波澜的平铺直述,抑扬顿挫:“复合弓比反曲弓更适合没有基础的情况,滑轮结构可以节省力量,同时将极限拉高了差不多一倍。举个例子,原本五磅的拉力,在滑轮的加持下,相当于十磅。”
队友们都没什么特别的反应,只有柏林点点头表示明白:“事半功倍。力量大了,箭就能射得更远。”
李光旻笑了:“对,是这个道理。”
事实上,柏林知道队友们不是不认真听,而是你不能指望非人类通读九年义务教育,也不能指望他们当下弄明白五磅和十磅的力量有什么区别——跟人鱼/吸血鬼/恶魔/狼人讲滑轮原理,告诉他们通过滑轮结构可以节省力气,纯属对瞎子抛媚眼,跟橘猫探讨贝多芬。
柏林继续眼睛亮晶晶地提问:“这个是什么?”
李光旻有问必答:“撒放器。这也是复合弓相较反曲弓对新手友好的地方,能提高稳定性,准确度自然也随着提升。”
老师讲课是否负责任一定程度上取决于学生的态度。
李光旻在来之前看了几期已播出的节目,虽说有噱头在,到底就是综艺节目,不是竞技比赛。嘉宾的态度因人而异,认真对待的没几个,大都是前期看着认真,后期挫败感一上来就缴械躺平做对照组,把自己摆在很谦虚的位置上,对能人异士大力称赞表达心服口服。
这样不会出错,但李光旻不太喜欢工具人,他更喜欢勇于突破自我,第一反应不是打退堂鼓、反倒跃跃欲试的性格。
上通告拿钱不寒碜,李光旻想着陪明星糊弄一下午走个过场就算完了,也没打算要求太高。剪辑能作假,观众看个热闹,明星赚个话题,他赚钱养爱好,大家各取所需皆大欢喜——
这一切想法在李光旻看到柏林后有所转变。
柏林仿佛行走的《十万个为什么》,问了他一大堆问题,表现出了极大的热情,看得出是在认真吸收琢磨的。遇上好学的学生,李光旻心中油然而生一股欣慰与成就感。
他不自觉上心许多,逐渐有点倾囊相授那味儿了,边讲边示范。
“……像这样。”
他呼吸平稳,拉开弓的时候手丝毫不抖,瞄准,释放,一气呵成。
破空声微乎其微,箭矢笔直地射出,正中靶心。
柏林惊呼:“哇!!”
每个嘉宾都有单独的f
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