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【指刚懂得爱情】
少时的感情，青涩，懵懂，尚不知何为。
三年级时，班里转来一个男孩，那时的w已经悄悄对同桌有了好感，几岁的孩子哪懂什么感情，谁对她好，她自然喜欢谁，最单纯的喜欢。
小学时的男孩女孩，可以肆无忌惮的嬉戏打闹，表达好感的方式笨拙又幼稚，喜欢谁就追着谁打，满校园的跑，w也是追逐战中的一员
小时候总觉得时间过得很慢，六年小学像一辈子那么长。现在回想，时间过得真快，六年而已，足够改变太多。
2018年，w六年级，z转来的第三年，他成了w的后桌，两个人理所应当的熟络起来，w还对三年级时的同桌保持好感。随着年龄的增长，班主任开始注意男女生分开坐，班里也开始流传着谁谁谁喜欢谁谁谁的言论。甚至老师都有专门叫男女生去问话。十一二的年龄，喜欢成了一种隐秘的欢喜。男女生之间的交流也逐渐多了些不一样的东西，虽然这群孩子仍旧不明白，感情为何物。
w和班里很多男孩玩的好，小时候的她充满棱角，像个刺猬，还有着与世界对抗的勇气。后来想想，让z心动的应该就是那个在全班人都鸦雀无声时，突兀站起相信他，维护他，与老师争论的女孩。即使w只是单纯看不惯老师。
挑起此事的是w的同桌，一个胖乎乎的男孩，起因是男孩的妈妈在男孩衣服背后看见了一大团墨迹，特意来学校质问坐在他后面的z（说实话，到现在我都认为那个妈妈娇苛的过分，多事的女人。毕竟上学难免有这种情况，更离谱的是老师因为这事审到了七点半才放学）面对老师和家长连珠炮般的质问，z试图反驳却难以敌过两个成年人均以哑口无言告终。
班里无一人出声，有人事不关己，有人心灾乐祸，w的同桌也觉得自己是正义的伙伴。一番话毕，w忍无可忍，觉得那群大人真是离谱至极，也不知该如何反驳就愤然起身，坚决的相信z，用苍白的语言试图维护z，大胆又无措。
那件事后两人依旧如从前般相处。w并没有在意什么，至于z就不得而知了。
转眼就要小学毕业了
小升初考完，老师专门找了一天让我们返校写同学录，搞了毕业欢送会。那天大家都很兴奋，w一直在心心念念让那位曾经的同桌给她写同学录。不过最后也没有拿到。而z在离别时送了w一只玩具熊，并且说“等你初中毕业，送你一直更大的”不过后来并未履约，这都是后话了。
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